COMIENZO DEL CURSO 2019 - 2020.

Bienvenidos a la página de Dibujo Técnico de 1º de bachiller del IES MEDITERRÁNEO de Estepona. Éste es un proyecto que comenzó hace ya algunos cursos y que nació con la idea de convertirse en un lugar de aprendizaje y repaso de los contenidos que vamos a abordar a lo largo del curso sobre Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato

En cada tema intentaré ilustrar los apartados más importantes o que os resulten de mayor dificultad. Enlazaré con vídeos de youtube realizados en su mayoría por profesores de Dibujo que imparten esta materia, así como con otras páginas o blogs, con el fin de ofreceros la mayor información posible sobre los contenidos que tendréis que repasar y de los que os tendréis que examinar.

Pero tenéis que tener claro que no basta con ver un par de veces los vídeos y poco más. Para asimilar estos contenidos hay que dibujar y dibujar hasta que salga perfecto, y cuando los tengáis ya muy claro, dibujar unas cuantas veces más.

 Comenzamos.


MATERIALES:
A continuación os dejo el listado de materiales que tenéis que traer a clase para el normal desarrollo de la materia:

• Libro de texto "Dibujo técnico 1" de Ed. Donostiarra.
• Juego de escuadra y cartabón, sin bisel, de la marca Faber Castell o similar.
• Transportador de ángulos.
• Regla milimetrada de 30 o 40 cm.
• Escalímetro
• Compás, del tipo bigotera.
• Lápices de grafito y/o portaminas 0,5 de 2H y HB
• Goma de borrar y sacapuntas.
• Folios A4 para tomar apuntes y fundas de plástico para guardarlos.
• bolígrafos azul y rojo para destacar resultados.
• Láminas sueltas de dibujo técnico para la entrega de ejercicios.

TEMA 9: Perspectiva isométrica 2ª parte.

A la hora de abordar ejercicios sobre el  dibujo de una  pieza a partir de sus vistas, es muy frecuente que nos pidan en el enunciado dibujarla a una escala determinada.  Puede darse el caso, incluso, que nos pidan dibujar la escala gráfica. Aunque este contenido pertenece a la 1ª evaluación, ahora es cuando lo vamos a poner en práctica. Para refrescar la memoria os dejo estos vídeos que lo ilustran a la perfección.

TEMA 9: PERSPECTIVA ISOMÉTRICA.

Estamos realizando en clase ejercicios sobre la representación de sólidos en perspectiva isométrica a partir de sus vistas. Os voy a dejar unos cuantos vídeos que he encontrado. Podéis consutar la página 10endibujo donde viene una explicación muy acertada de cómo se puede dibujar una pieza en perspectiva isométrica a partir de sus vistas.

TEMA 9: SISTEMA DE REPRESENTACIÓN AXONOMÉTRICO.

Éste es otro de los procedimientos por el que  se pueden representar objetos sobre un soporte bidimensional. En el sistema axonométrico todos los sólidos situados en el espacio pueden representarse en el triedro trirrectángulo, cuyos ejes, Z, X e Y, nos definen las magnitudes de longitud, altura y anchura de los objetos. Este sistema es muy utilizado en el diseño industrial por la facilidad con que se representan los cuerpos y por su rápida comprensión.

Para aclarar dudas sobre el método para hallar los coeficientes de reducción en la perspectiva axonométrica, os dejo este enlace de la web de un profesor que lo explica en 7 pasos de manera muy clara. Además, en este otro enlace tenéis un cuadro con los coeficientes de reducción más empleados.

Os dejo también este enlace para que veáis todos los vídeos que ha preparado el Profesor de Dibujo sobre este tema.

TEMA 8: SISTEMA DIÉDRICO. DISTANCIAS.

Los problemas de distancias entre rectas, planos, rectas y planos, puntos y rectas etc., se reducen siempre a calcular la distancia entre dos puntos. La verdadera distancia entre dos puntos no viene, en sistema diédrico ortogonal, reflejada en sus proyecciones salvo que el segmento que estos dos puntos definen sea paralelo o se encuentre contenido en uno de los planos de proyección. Para poder apreciar en verdadera magnitud lineal la distancias entre dos puntos, colocaremos pues el segmento que entre los dos definen paralelo a uno de los planos de proyección, contenido en él o viceversa, colocamos uno de los planos de proyección paralelo al segmento en cuestión, utilizando para ello métodos como abatimientos, cambios de plano o giros. Os dejo a continuación unos cuantos tutoriales que ilustran muy bien lo que veremos en clase, y que os servirán de repaso.

TERMA 8: SISTEMA DIÉDRICO. PERPENDICULARIDAD.

Una recta perpendicular a un plano tiene su proyección vertical perpendicular a la traza vertical del plano y su proyección horizontal perpendicular a la traza horizontal del plano. Para que la perpendicularidad en el espacio se cumpla la perpendicularidad entre trazas del plano y proyecciones de la recta se debe de dar en ambos planos de proyección. Éste es uno de los casos que veremos en clase, pero hay más. Os dejo unos cuantos vídeos que ilustran los casos más importantes de perpendicularidad en el sistema diédrico.

TEMA 8: SISTEMA DIÉDRICO. PARALELISMO.

Dos rectas o dos planos son paralelos cuando no se cortan nunca, lo hacen en el infinito o permanecen equidistantes. En sistema diédrico, dos rectas paralelas presentan sus proyecciones correspondientes también paralelas. En general y siempre que se trate de proyecciones cilíndricas, dos rectas paralelas siempre presentan sus proyecciones paralelas. 

Podemos encontrar un caso particular en las rectas de perfil. Las proyecciones diédricas de las rectas de perfil son siempre paralelas. Para poder comprobar si dos rectas de perfil son paralelas entre sí tenemos que recurrir a la tercera proyección o proyección sobre el plano de perfil de ambas.Ya lo veremos en un vídeo.